國(guó)學(xué)可以給我們?cè)鯓拥闹笇?dǎo)與幫助 國(guó)學(xué)對(duì)我們的幫助
2022-04-26 天奇生活 【 字體:大 中 小 】
國(guó)學(xué),使我們得以在思想上與先賢同行。當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏快得驚人,大多數(shù)人忙碌于接踵而來的事務(wù),很少停下來想一想自己內(nèi)心所求,或者如何能定位自身的存在價(jià)值,這也導(dǎo)致許多人內(nèi)心空虛、難以產(chǎn)生幸福感,壓力最大的上班族中抑郁癥高發(fā),與缺乏令自己幸福的能力不無關(guān)系。
先賢的所思所想,他們的人生際遇、悲歡離合,以及隨之總結(jié)出的生活哲學(xué)及對(duì)生命的感悟,都能成為照亮我們思考道路的明燈,開闊我們的眼界,令我們看到更高格局的人生態(tài)度,使我們?cè)讵?dú)自求索的道路上免于孤獨(dú)。
從小學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的孩子們尤其會(huì)受益良多——他們?cè)谌松^形成的初期,得到先賢智慧的熏陶和影響,在今后的人生中自然而然胸襟開闊、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。兒童處在記憶力最佳的年齡段,也能更準(zhǔn)確地將古圣先賢的經(jīng)典裝進(jìn)大腦中,銘記于心。這種潛藏的智慧寶庫,當(dāng)他們面臨人生抉擇或處于迷茫之中,常能點(diǎn)亮靈感的光輝,教會(huì)他們什么是正確的道路,這是終其一生的滋養(yǎng)與哺育。
國(guó)學(xué)大家上知天文、下知地理、中通人事,絕非妄言。死讀書、讀死書,那是迂腐之人自我設(shè)限的套子,不是國(guó)學(xué)本身。知行合一,格物窮理,經(jīng)世致用,這才是國(guó)學(xué)的極致,也是真正學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的人,心中時(shí)刻不忘的學(xué)術(shù)追求。
從古至今,國(guó)學(xué)如同千年古樹一般,枝繁葉茂,恒久不變。能靜心抬頭從國(guó)學(xué)的枝椏上,擷取零星一葉知識(shí),歸入自身的靈性與智慧之中,方能成就我們心中深通國(guó)學(xué)的君子。
所謂大儒,必當(dāng)才華橫溢、通古知今,立足于書本經(jīng)典,卻不困于先哲所見,引經(jīng)據(jù)典信手拈來,并不窮盡言辭搜索枯腸,出口成章、即席發(fā)揮也毫不為難,修國(guó)學(xué)者,并不僅僅是在修習(xí)學(xué)問,更是在修養(yǎng)性格,修煉人生。
當(dāng)然,國(guó)學(xué)大師重德多過于才。文采秀逸、驚才絕艷,固然令人稱羨,但僅憑超拔出群的才干,在國(guó)學(xué)領(lǐng)域,尚不足以被稱為大師。所謂大師,必令眾人心悅誠(chéng)服,才德兼?zhèn)洹?/p>
以國(guó)學(xué)砥礪自己的心性,便可以做到寵辱不驚、謙謙君子、勝者不驕、敗者不餒,以國(guó)學(xué)培養(yǎng)自身的品德,自然而然會(huì)孝順父母、友愛親朋、謹(jǐn)信仁德、成己達(dá)人——國(guó)學(xué)育人,如同春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。
所以國(guó)學(xué)不但能夠指導(dǎo)我們?cè)谌松凶龀龈用髦堑倪x擇,還能夠磨練我們的性情,端正我們的思想,使我們?cè)阱塾吻髮W(xué)之海的過程中,自然而然地變成更好的人。
更何況學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),本身便可以帶給我們足夠的快樂。國(guó)學(xué)引領(lǐng)我們發(fā)覺自然的和諧美麗,去聆聽石上清泉,去感受姹紫嫣紅,去細(xì)品“野渡無人舟自橫”的淺淺憂傷,去為“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看遍長(zhǎng)安花”的狂喜會(huì)心一笑……這是一種浸透骨子里的風(fēng)雅,無需刻意、無需強(qiáng)求,在品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,靜靜讀書的同時(shí),便降臨在我們身上的高級(jí)趣味。
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