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詠柳后兩句用什么形式來(lái)贊美柳葉 詠柳的后兩句詩(shī)運(yùn)用了什么

2021-08-06 天奇生活 【 字體:

  《詠柳》后兩句是用自問(wèn)自答的形式來(lái)贊美柳葉?!对伭肥鞘⑻圃?shī)人賀知章寫(xiě)的一首七言絕句,原文為:碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)獨(dú)具匠心,先寫(xiě)對(duì)柳樹(shù)的總體印象,再寫(xiě)到柳條,最后寫(xiě)柳葉,由總到分,條序井然。在語(yǔ)言的運(yùn)用上,既曉暢,又華美。

詠柳后兩句用什么形式來(lái)贊美柳葉

  《詠柳》全詩(shī)翻譯:高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的新葉,輕柔的柳枝垂下來(lái),就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢?原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng),它就像一把靈巧的剪刀。

詠柳后兩句用什么形式來(lái)贊美柳葉

  《詠柳》這首詩(shī)是一首詠物詩(shī)。詩(shī)的前兩句連用兩個(gè)新美的喻象,描繪春柳的勃勃生氣,蔥翠裊娜;后兩句更別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”,將視之無(wú)形不可捉摸的“春風(fēng)”形象地表現(xiàn)出來(lái),不僅立意新奇,而且飽含韻味。

詠柳后兩句用什么形式來(lái)贊美柳葉

  作者簡(jiǎn)介:賀知章(659~744),唐代詩(shī)人,字季真,自號(hào)四明狂客,越州永興(今浙江蕭山市)人。證圣進(jìn)士,入麗正殿書(shū)院修書(shū),參加撰寫(xiě)《六典》和《文纂》。后遷禮部侍郎,累遷秘書(shū)監(jiān),因而人稱“賀監(jiān)”。

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滁州西澗后兩句的意思 滁州西澗后兩句翻譯

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滁州西澗后兩句的意思:春潮夾帶著暮雨流的湍急,惟有無(wú)人的小船橫向江心?!冻菸鳚尽肥翘拼?shī)人韋應(yīng)物的一首寫(xiě)景七絕。此詩(shī)寫(xiě)的雖然是平常的景物,但經(jīng)詩(shī)人的點(diǎn)染,卻成了一幅意境幽深的有韻之畫(huà),還蘊(yùn)含了詩(shī)人一種不在其位、不得其用的無(wú)奈與憂傷情懷,也就是作者對(duì)自己懷才不遇的不平。

贈(zèng)劉景文后兩句的意思

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贈(zèng)劉景文后兩句的意思:一年中最好的景致你一定要記住,那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊?!顿?zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)作于元祐五年(公元1090年),是送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)。

稚子弄冰的前兩句是什么意思 稚子弄冰的前兩句的意思

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稚子弄冰的前兩句的意思是兒童清晨起來(lái),將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下,用彩線將冰塊穿起來(lái)當(dāng)錚。詩(shī)的一、二句突出兒童的聰明與頑皮。兒童用絲線穿過(guò)冰塊,用它當(dāng)銅鑼,突出而兒童的天真與機(jī)靈。

江畔獨(dú)步尋花前兩句交代了什么 江畔獨(dú)步尋花前兩句說(shuō)明了什么

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江畔獨(dú)步尋花前兩句交代了地點(diǎn),和作者的倦態(tài),后面兩句交代身邊的花開(kāi)景色,表達(dá)了作者經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨和磨難后,看到了最平淡最普通的景物,都能讓自己沉醉其中,那份心態(tài),最讓人佩服。

竹石前兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面 竹石前兩句描繪了什么畫(huà)面

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竹石前兩句描繪了一幅竹子牢牢咬住青山絕不放松,竹根扎在碎裂的山巖之中的畫(huà)面。這里用了“咬定青山”“立根”和“破巖”,既是實(shí)寫(xiě)竹,也是暗喻人的堅(jiān)定立場(chǎng)。詩(shī)中用的“咬”字,極為有力,充分地表達(dá)了勁竹的剛毅性格?!傲⒏谄茙r中”表明了勁竹對(duì)生活條件并沒(méi)有過(guò)高的要求,顯示出它的生命力極強(qiáng)。
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