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少年易老學(xué)難成這首詩的全詩 少年易老學(xué)難成這首詩的全詩是什么

2020-09-03 天奇生活 【 字體:

“少年易老學(xué)難成”這首詩的全詩如下:少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。這首詩的作者是朱熹,詩名為《勸學(xué)詩 / 偶成》?!吧倌暌桌蠈W(xué)難成”的意思是年輕的時(shí)候容易學(xué)習(xí),等到老了,學(xué)問就難成了。

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譯文:青春的日子十分容易逝去,學(xué)問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢(mèng)醒來,臺(tái)階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。

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朱熹(1130年9月15日~1200年4月23日),行五十二,小名沋郎,小字季延,字元晦,一字仲晦,號(hào)晦庵,晚稱晦翁,又稱考亭先生、滄州病叟、云谷老人、逆翁。南宋的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物,世稱朱子,是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。

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少年易老學(xué)難成這首詩的全詩 少年易老學(xué)難成這首詩的全詩是什么

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“少年易老學(xué)難成”的全詩如下:少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。這首詩的作者是朱熹,詩名為《勸學(xué)詩》?!吧倌暌桌蠈W(xué)難成”的意思是:年輕的時(shí)候容易學(xué)習(xí),等到老了,學(xué)問就難成了。

人生得一知己足矣這首詩是誰送給誰的 人生得一知己足矣是什么意思

人生得一知己足矣這首詩是誰送給誰的 人生得一知己足矣是什么意思
這句話是魯迅先生送給他的朋友瞿秋白的。這句話的意思是人的一生中,能夠有一個(gè)知心的人,就已經(jīng)足夠了。1932年春夏之間,魯迅與瞿秋白一見如故,瞿秋白也曾為魯迅的著作寫了序言,倆人關(guān)系情同手足。完整的一句是“人生得一知己足矣,斯世,當(dāng)同懷視之。”

春曉這首詩表達(dá)了作者什么的感情 春曉古詩的寫作背景

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《春曉》表達(dá)了詩人對(duì)春天的熱愛和憐惜之情,抒發(fā)了詩人熱愛春天、珍惜春光的思想感情?!洞簳浴肥翘拼娙嗣虾迫坏脑娮鳎嗽娮プ≡娙嗽绯縿傂褧r(shí)的一瞬間展開聯(lián)想,描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景。

山行贈(zèng)劉景文夜書所見這三首詩都寫了什么的景色 山行描寫的是什么景色

山行贈(zèng)劉景文夜書所見這三首詩都寫了什么的景色 山行描寫的是什么景色
《山行》、《贈(zèng)劉景文》、《夜書所見》這三首詩都寫了秋季的景色?!渡叫小访枥L的是秋之色,展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖;《贈(zèng)劉景文》則是描寫的秋末初冬時(shí)的景色,屬于勉勵(lì)詩;《夜書所見》描繪的是秋季夜晚的景色。

梅花這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色 梅花這首詩描寫了什么的景象

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《梅花》這首詩描繪的是冬季的景色。從詩句“凌寒獨(dú)自開”、“遙知不是雪”中的意象可知,全詩描繪的是梅花在嚴(yán)冬凌寒綻放的景色,表現(xiàn)出梅花不懼嚴(yán)寒的品質(zhì)。詩人以梅花自喻,暗示其身處艱難環(huán)境,卻依然能堅(jiān)持操守、主張正義的人格。

題臨安邸這首詩的意思 題臨安邸這首詩的意思

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題臨安邸這首詩的意思是無盡的青山跟綿延的閣樓一眼都望不到盡頭,西湖上的歌舞什么時(shí)候能夠停止?暖洋洋的香風(fēng)吹得人如癡如醉,都快把杭州當(dāng)成那汴州。
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