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　　首先要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，有利于孩子自主學(xué)習(xí)能力的形成;家長(zhǎng)給孩子做好榜樣，不在孩子面前說(shuō)臟話和做一些不文明的行為;盡早讓孩子學(xué)會(huì)自己用筷子吃飯，培養(yǎng)他的一些基礎(chǔ)生活技能;培養(yǎng)孩子對(duì)于閱讀的興趣。

　　家長(zhǎng)怎么對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)前教育?

　　語(yǔ)言能力

　　幼兒時(shí)期注重孩子能力的培養(yǎng)主要是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，處于幼兒時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，孩子喜歡模仿，喜歡與人交往，因此，在這個(gè)階段特別注意對(duì)孩子語(yǔ)言方面的培養(yǎng)和鍛煉，尤其是對(duì)普通話的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。而且學(xué)說(shuō)普通話不但有利于識(shí)字和閱讀，形成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也有利于孩子上小學(xué)后理解數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)，促進(jìn)孩子辨音能力的形成，有利于孩子的自主學(xué)習(xí)能力的形成。

　　基礎(chǔ)生活技能

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)都說(shuō)孩子還小，然后替孩子做這個(gè)做那個(gè)，把孩子的所有事情都包辦了，有些孩子甚至到七、八歲了還不會(huì)自己用筷子吃飯，需要家長(zhǎng)喂，這樣是不對(duì)的。三歲左右是孩子塑造性格的最佳時(shí)機(jī)，所以我們要培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手解決問(wèn)題，比如穿襪子，自己用筷子吃飯，這些簡(jiǎn)單的事情還是要教孩子做的。

　　閱讀能力

　　幼兒家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。