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智能之士不學(xué)不成不問(wèn)不知的翻譯 智能之士不學(xué)不成不問(wèn)不知的翻譯是什么

2020-11-09 天奇生活 【 字體:

  智能之士,不學(xué)不成,不問(wèn)不知的意思是:有學(xué)問(wèn)的有才智的人,靠努力學(xué)習(xí),而成才,多問(wèn)才能明白懂得更多知識(shí)。這句話出自漢代王充的《論衡·實(shí)知》。

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  原文為:不學(xué)自知,不問(wèn)自曉,古今行事,未之有也。夫可知之事,惟精思之, 雖大無(wú)難;不可知之事, 厲心學(xué)問(wèn), 雖小無(wú)易。故智能之士,不學(xué)不成,不問(wèn)不知。

  翻譯為:不學(xué)習(xí)自能知道,不問(wèn)別人自己就懂得了,從古到今做事情,還沒(méi)有這樣的人??梢耘氖虑?,只要專心思考,即使問(wèn)題很大也沒(méi)有什么困難;不可理解的事情,用心學(xué)習(xí)詢問(wèn),即使問(wèn)題很小也不容易掌握。所以即便有智慧有能力的人,不學(xué)也不會(huì)有成就,不問(wèn)也永遠(yuǎn)不會(huì)知道。

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有學(xué)問(wèn)的有才智的人,靠努力學(xué)習(xí),而成才,多問(wèn)才能明白懂得更多知識(shí)。這句話出自漢代王充的《論衡·實(shí)知》。

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智能之士不學(xué)不成不問(wèn)不知翻譯 智能之士不學(xué)不成不問(wèn)不知翻譯是什么
即使是有才能有智慧的人,不學(xué)就沒(méi)有成就,不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。這句話出自漢代王充的《論衡·實(shí)知》。

則眾何為而不洶洶然的翻譯

則眾何為而不洶洶然的翻譯
則眾何為而不洶洶然的翻譯:這樣一來(lái),那么那些人又為什么不對(duì)我大吵大鬧呢?該句出自《答司馬諫議書(shū)》,《答司馬諫議書(shū)》節(jié)選自北宋文學(xué)家王安石《臨川先生文集》。篇中對(duì)司馬光加給作者的“侵官、生事、征利、拒諫、怨謗”五個(gè)罪名逐一作了反駁,并批評(píng)士大夫階層的因循守舊,表明堅(jiān)持變法的決心。言辭犀利,針?shù)h相對(duì),是古代的駁論名篇之一。

則眾何為而不洶洶然的翻譯

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則眾何為而不洶洶然的翻譯:(這樣一來(lái))那么那些人又為什么不(對(duì)我)大吵大鬧呢?該句出自北宋文學(xué)家王安石的《答司馬諫議書(shū)》,篇中對(duì)司馬光加給作者的“侵官、生事、征利、拒諫、怨謗”五個(gè)罪名逐一作了反駁,并批評(píng)士大夫階層的因循守舊,表明堅(jiān)持變法的決心。言辭犀利,針?shù)h相對(duì),是古代的駁論名篇之一。

以窮其吞吐之幻態(tài),此其所以奇也的翻譯

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“以窮其吞吐之變態(tài),此其所以奇也”的翻譯:可以看盡它吞吐無(wú)盡的變化形態(tài),這就是岳陽(yáng)樓奇特的地方。“以窮其吞吐之變態(tài),此其所以奇也”出自明代文學(xué)家袁中道的游記文《游岳陽(yáng)樓記》。

在可疑而不疑者,不曾學(xué)的翻譯

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“在可疑而不疑者,不曾學(xué)”的意思是:在學(xué)習(xí)的時(shí)候,對(duì)于應(yīng)該懷疑的地方而不懷疑,就等于沒(méi)有學(xué)?!霸诳梢啥灰烧撸辉鴮W(xué)”原句是:在可疑而不疑者,不曾學(xué);學(xué)則須疑,意思是在學(xué)習(xí)的時(shí)候,對(duì)于應(yīng)該懷疑的地方而不懷疑,就等于沒(méi)有學(xué);學(xué)習(xí)必須要有懷疑的精神。
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